在春日的暖陽(yáng)下，校園被溫暖的光輝籠罩，仿佛大自然也在為一場(chǎng)意義非凡的德育課程——“以孝為先”系列德育課堂的第三期“接納父母”增添光彩。3月21日，湘潭少林文武學(xué)校精心策劃并組織了這場(chǎng)心靈之旅，由擁有近20年教育經(jīng)驗(yàn)的易校長(zhǎng)擔(dān)任講師，引領(lǐng)同學(xué)們?cè)诖汗庵虚_啟一場(chǎng)關(guān)于親情與理解的深刻探索。

易校長(zhǎng)在本次“孝為先”德育教育活動(dòng)中，深入淺出地闡述了子女與父母相處時(shí)的種種困境與應(yīng)對(duì)之道。他指出，父母與子女作為兩代人，由于生活經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育背景、時(shí)代特點(diǎn)的差異，子女常常覺得與父母難以相處，甚至?xí)訔壐改傅钠椒才c不完美，認(rèn)為自己的父母不如他人完美，進(jìn)而產(chǎn)生矛盾與沖突。面對(duì)這些情況，易校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，子女應(yīng)該做的就是“接納”。

他首先提到，子女要接納父母的平凡與不完美。生活中，許多子女曾因父母的平凡而心生抱怨，覺得父母無法給予自己大富大貴的生活，嫌棄他們學(xué)識(shí)、能力、資源不足，甚至不愿提及自己的父母。然而，正是這些平凡的父母，給予了我們健康的生命，把最好的一切都奉獻(xiàn)給了我們。他們雖平凡，但在能力范圍內(nèi)已竭盡全力，他們的不完美甚至帶來的傷害，都值得我們?nèi)ピ彙Ｒ粋€(gè)人最大的修養(yǎng)，不是與父母的平凡為敵，而是與父母的不完美和解，懂得父母的艱辛與不易，接納他們的平凡。

接著，易校長(zhǎng)著重講解了接納父母的批評(píng)。他引用《弟子規(guī)》中的“父母責(zé)，須順承”，闡釋了順承的三層含義：心懷感恩、及時(shí)回應(yīng)、自我反省。父母的批評(píng)源于對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)愛，他們批評(píng)時(shí)要付出精力與情緒代價(jià)。子女應(yīng)以積極心態(tài)面對(duì)，不能無視或敵視，即使父母言語過激或有誤解，也應(yīng)以敬愛之心回應(yīng)，否則便是不孝。同時(shí)，子女要自我反省，因?yàn)槭澜缟蠜]有無緣無故的批評(píng)。若自己確實(shí)有錯(cuò)，應(yīng)立刻誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)，虛心接受批評(píng)并改正，如學(xué)習(xí)不認(rèn)真、結(jié)交不良朋友等缺點(diǎn)。

此外，易校長(zhǎng)還提到接納父母的托付。《弟子規(guī)》中的“父母命，行勿懶”教導(dǎo)我們，當(dāng)父母需要幫助時(shí)，面對(duì)力所能及之事，應(yīng)盡量順其意完成，如洗碗、拖地、完成學(xué)業(yè)等。若實(shí)在有困難，應(yīng)與父母商量，而不是讓他們等待或催促。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，易校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，特意準(zhǔn)備了許多零食，作為對(duì)踴躍回答問題的同學(xué)的嘉獎(jiǎng)。這些零食不僅是一種物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，更是易校長(zhǎng)用心良苦的體現(xiàn)，旨在激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中暢所欲言，分享自己的感悟與體會(huì)。

在周揚(yáng)老師舉辦的《孝為先》講座現(xiàn)場(chǎng)，作為副講師的他采訪了幾位同學(xué)，分享了他們參加講座的感受以及過去對(duì)待父母的方式。

一位同學(xué)曾覺得父母的關(guān)心是嘮叨，甚至?xí)斪菜麄?，但聽完講座后深受觸動(dòng)，意識(shí)到父母的嘮叨皆是出于愛，決定以后耐心傾聽父母的話，理解他們的良苦用心。

另一位同學(xué)過去忙于自己的事，很少關(guān)心父母，通過講座認(rèn)識(shí)到孝順父母應(yīng)從日常小事做起，計(jì)劃以后每周都安排時(shí)間陪父母散步、聊天，讓他們感受到陪伴與關(guān)愛。

還有一位同學(xué)曾認(rèn)為父母的付出理所當(dāng)然，如今明白父母的愛是無私的，自己也應(yīng)學(xué)會(huì)回報(bào)，打算主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)，讓他們有更多時(shí)間休息放松。通過周揚(yáng)老師的講座，同學(xué)們深刻體會(huì)到了孝順父母的重要性，以及如何在日常生活中更好地與父母相處，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛。

在本次課堂中，易校長(zhǎng)還特別準(zhǔn)備了《偉大的母愛》系列視頻。隨著視頻畫面的展開，那些感人至深的母愛瞬間如同涓涓細(xì)流，悄然涌入同學(xué)們的心田。視頻中母親們無私奉獻(xiàn)、默默付出的場(chǎng)景，讓同學(xué)們仿佛看到了自己母親的影子，那熟悉的身影、溫柔的眼神和無微不至的關(guān)懷，瞬間勾起了同學(xué)們內(nèi)心深處最柔軟的情感。

訓(xùn)練廳漸漸安靜下來，只聽見輕微的抽泣聲，同學(xué)們的眼眶逐漸濕潤(rùn)，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，最終忍不住滑落臉頰。這些淚水，是對(duì)母愛的深刻感悟，是對(duì)母親多年付出的無聲回應(yīng)，更是內(nèi)心深處感恩之情的自然流露。易校長(zhǎng)的用心良苦，通過這些視頻成功地觸動(dòng)了同學(xué)們內(nèi)心最真摯的情感，讓他們深刻體會(huì)到母愛的偉大與無私，喚醒了他們內(nèi)心深處對(duì)父母的感恩之心。這一刻，同學(xué)們仿佛都長(zhǎng)大了，他們明白了父母的愛是世界上最純粹、最無私的情感，而自己過去未曾察覺的那些細(xì)微關(guān)懷，其實(shí)都是父母深沉愛意的體現(xiàn)。這堂課，不僅是一次知識(shí)的傳授，更是一次心靈的洗禮，讓感恩的種子在同學(xué)們心中生根發(fā)芽，未來必將在他們的生活中綻放出溫暖的花朵。

在課程的尾聲，同學(xué)們?nèi)w起立，共同歌唱《萬愛千恩》，用歌聲傳達(dá)對(duì)父母的孝敬之意。