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學(xué)生入校三十天內(nèi)，對初步分類的學(xué)生進(jìn)行會診，可根據(jù)情況經(jīng)討論重新分類。一般情況下，國家二級資格心理老師負(fù)責(zé)對B級以上學(xué)生的輔導(dǎo)和治療

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實(shí)踐證明，軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)的極好形式。軍訓(xùn)培養(yǎng)和磨煉了學(xué)生果斷、勇敢、頑強(qiáng)、自制和堅(jiān)韌不拔的優(yōu)良意志品質(zhì)。這種意志品質(zhì)不但能有

學(xué)校適量的開設(shè)勞動(dòng)教育課程，積極建設(shè)“接地氣”的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地并充分發(fā)揮其作用，讓青少年在出力流汗的過程中不斷加深對勞動(dòng)的認(rèn)

通過相關(guān)心理測試和對孩子的了解，發(fā)掘孩子的潛力，培養(yǎng)其興趣愛好，提高相關(guān)技術(shù)技能。同時(shí)根據(jù)孩子的特長愛好學(xué)習(xí)相關(guān)的技能技術(shù)